Evaluatie van de MKB!DEE-Regeling

Tussen 2018 en 2021 liep het beleidsexperiment MKB!dee, gericht op het stimuleren van leercultuur en investeringen in ontwikkeling en scholing binnen het MKB. Het experimentele karakter zat in de brede definitie van leercultuur, waardoor bedrijven zelf oplossingen konden bedenken voor hun knelpunten.

In opdracht van het Ministerie van EZK evalueerde SEOR de regeling op legitimiteit, bereik, doeltreffendheid, doelmatigheid en uitvoering. Het evaluatie-onderzoek bestond uit deskresearch, interviews, enquêtes onder deelnemers en afgewezen aanvragers, en CBS-data-analyses waaronder Regression Discontinuity analyses.

Belangrijkste bevindingen

• De regeling was legitiem en sloot aan bij de behoefte van de MKB-bedrijven.
• Meer dan twee derde van de aanvragen en toekenningen ging naar bedrijven met maximaal werknemers.
• De zakelijke dienstverlening & ICT was oververtegenwoordigd in de aanvragen en in de toekenningen.
• De open definitie van leercultuur leidde tot een grote variëteit aan aangepakte knelpunten en oplossingen.

Effecten

• Deelname aan MKB!dee had diverse positieve effecten op leercultuur en leren en ontwikkelen binnen de MKB-bedrijven. Vergelijking tussen deelnemende en afgewezen bedrijven laat zien dat deelnemende bedrijven zich positiever ontwikkelen op o.a. de toename van de deelname, tijd en uitgaven aan opleidingen of cursussen, op vormen van informeel leren, taakroulatie of coaching en op samenwerking bij leren en ontwikkelen. Deze positieve effecten worden ondersteund door gepercipieerde effecten van het MKB!dee-project door deelnemende bedrijven.
• Langere termijneffecten op werkgelegenheid, toegevoegde waarde en arbeidsproductiviteit konden (nog) niet vastgesteld worden. Mogelijk omdat veel projecten vertraging hadden opgelopen.

De meerderheid van de deelnemers was tevreden over de netwerkactiviteiten, RVO, en de uitvoering en administratieve lasten. Nu de MKB!dee-regeling is stopgezet komt met name de zakelijke dienstverlening minder aan bod bij twee andere subsidieregelingen die de leercultuur en leren en ontwikkelen stimuleren, te weten de SLIM-regeling en de LLO-Katalysator bouwsteen 2.